ELABORAÇÃO: PROFESSORES, EDUCADORES E ESTUDANTES DO MATERNAL III
TÍTULO: DO QUE VOCÊ TEM MEDO?
TURMA: MATERNAL III
FAIXA ETÁRIA: 4 ANOS
MATERIAL NECESSÁRIO:
-LIVROS DE LITERATURA INFANTIL
-COMPUTADOR
-IMPRESSORA
-SULFITE-CANETINHAS
-ASPIRAL
-SACOLA DA LEITURA E CADERNO DE REGISTRO
CONFECÇÃO DE UM LIVRO DE LITERATURA COM A HISTÓRIA PREFERIDA DO MATERNAL III E ILUSTRAÇÕES FEITAS POR ELES.
OBJETIVOS:
-AMPLIAR O VOCABULÁRIO E AS POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
-AMPLIAR AS REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS E IDÉIAS
-NARRAR HISTÓRIAS UTILIZANDO RECURSOS EXPRESSIVOS PRÓPRIOS
-DISPERTAR O INTERESSE E O PRAZER PELA LITERATURA
-CONHECER NARRATIVAS LITERÁRIAS E SEUS AUTORES
-DESPERTAR O COMPORTAMENTO LEITOR
-MANUSEAR LIVROS DE SUA PREFERÊNCIA
-AMPLIAR O REPERTÓRIO DE HISTÓRIAS
METODOLOGIA- ETAPAS
1-DEPOIS DA LEITURA DE DIVERSOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL OS ALUNOS IRÃO PARTICIPAR DE UMA ELEIÇÃO.
2-EM UMA RODA DE CONVERSA O PROFESSOR DISTRIBUIRÁ OS LIVROS NO CENTRO DA RODA. OS QUE FORAM LIDOS PELO PROFESSOR DURANTE AS AULAS, AQUELES RECONTADOS PELOS ALUNOS AOS COLEGAS, OS QUE FORAM NA SACOLA DA LEITURA E OS QUE PERMANECEM NO CANTINHO DA LEITURA E QUE SÃO MAIS PROCURADOS PELAS CRIANÇAS.
3-CADA CRIANÇA RECEBERÁ UMA TAMPIMHA DE GARRAFA E PODERÁ ESCOLHER COLOCANDO A TAMPINHA SOB O LIVRO PREFERIDO UMA ÚNICA VEZ , DEPOIS QUE TODOS ESCOLHEREM O SEU SERÁ FEITA A CONTAGEM E O LIVRO QUE RECEBEU O MENOR NÚMERO DE TAMPINHAS SAIRÁ DO CENTRO, AS TAMPINHAS SÃO REDESTRIBUIDAS E COMEÇA A VOTAÇÃO NOVAMENTE ATÉ QUE RESTE UM ÚNICO LIVRO, O MAIS VOTADO.
4- APÓS A LEITURA DO LIVRO ELEITO O MESMO IRÁ PARA CASA NA SACOLA DA LEITURA RESPEITANDO AS NORMAS DE USO E A SEQUÊNCIA DA CHAMADA, ONDE OS PAIS FARÃO A LEITURA DO LIVRO PARA SEUS FILHOS E COM SEUS FILHOS E REGISTRARAM NO CADERNO COMO FOI ESTE MOMENTO.
5- DURANTE AS RODA DE CONVERSA A CRIANÇA QUE LEVOU O LIVRO DEVERÁ RECONTAR A HISTÓRIA AOS SEUS COLEGAS E O PROFESSOR IRÁ LER O REGISTRO DO CADERNO.
6- DEPOIS QUE TODOS PARICIPARAM LEVANDO PRA CASA E RECONTANDO A HISTÓRIA É HORA DO PROFESSOR ESCRIBA REGISTRAR PRIMEIRAMENTE A FALA DAS CRIANÇAS E DEPOIS DIGITAR COM O AUXILIO DO COMPUTADOR NA PRESENÇA DAS CRIANÇAS A HISTÓRIA CONTADA POR ELES.
AS CRIANÇAS ALÉM DE RELATAREM A HISTÓRIA IRÃO FAZER AS ILUSTRAÇÕES DO LIVRO E A CAPA.
CAPA
7-PROPOR QUE ASSINEM A OBRA
8-ENCADERNAR
9-PROPOR A LEITURA DA OBRA PRONTA PARA AS CRIANÇAS, MOSTRAR AS SEMELHANÇAS ENTRE O LIVRO DELAS E OS OUTROS.
10-ENVIAR O LIVRO NA SACOLA DA LEITURA PARA QUE OS PAIS APRECIEM O TRABALHO DA TURMA.
RESULTADO FINAL:
POR SER UMA ATIVIDADE EM ETAPAS AINDA ESTAMOS CONFECCIONANDO AS PÁGINAS DO LIVRO, LOGO LOGO IREMOS EXPOR A PRIMEIRA OBRA DO MATERNAL III .
AVALIAÇÃO:
A AVALIAÇÃO É UM COJUNTO DE AÇÕES QUE LEVAM O PROFESSOR A REFLETIR SOBRE O QUE O ALUNO ESTA APRENDENDO ATRAVÉS DO TRABALHO QUE ELE VEM DESENVOLVENDO EM SALA, DEVE SER UM PROCESSO E AUXILIAR O APRENDIZADO DO ALUNO, TEM COMO FUNÇÃO ACOMPANHAR, ORIENTAR E REDIRECIONAR.
APESAR DE APRESENTARMOS APENAS UMA PARTE DO PROJETO POR SER MUITO EXTENSO NOTAMOS QUE ATRAVÉS DAS ATIVIDADES REALIZADAS AS CRIANÇAS DEMONSTRARAM UM MAIOR INTERESSE EM CONHECER MELHOR OS AUTORES DE SEUS LIVROS PREFERIDOS, AS ETAPAS ATÉ O LIVRO PRONTO, APRENDERAM A CUIDAR MAIS DOS LIVROS DA SALA E O CANTINHO DA LEITURA SE TORNOU O ESPAÇO MAIS DISPUTADO E POR SER FIXO SEMPRE TEM ALGUÉM APRECIANDO AS OBRAS.
RELAÇÃO DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL AOS QUAIS AS CRIANÇAS TEM ACESSO -E OS QUE ELAS MAIS PROCURAM PARA FOLHAR...
-FORMIGA AMIGA- DE BARTOLOMEU C. QUEIRÓS
-JUJUBA LÂNDIA- DE MARIANA CALTRABIANO
-QUE BICHO SERÁ QUE FEZ A COISA?
-OS TRÊS PORQUINHOS
-QUEM TEM MEDO DE QUÊ? - DE ROTH ROCHA
-MEDO DE QUÊ?- DE FLÁVIA CORTES
-BICHODÁRIO- DE TELMA GUIMARÃES
-MARGARIDA FRIORENTA-DE FERNANDA L. ALMEIDA
-VERDES, AZUIS E VERMELHINHA- DE VERA LUCIA DIAS
-DIVAGAR, DIVAGAR BEM DIVAGARINHO- DE ERIC CARLE
-SAI PRA LÁ- DE ANA TERRA
____,____, CADERNO PEDAGÓGICO:ORALIDADE,2008
CURITIBA,Secretaria Municipal da Educação.Diretrizes curriculares para a educação municipal de Curitiba, 2006.v.2.Educação Infantil.
