LEITORES BRILHANTES FUTUROS AUTORES



ELABORAÇÃO: PROFESSORES, EDUCADORES E ESTUDANTES DO MATERNAL III
TÍTULO: DO QUE VOCÊ TEM MEDO?
TURMA: MATERNAL III

FAIXA ETÁRIA: 4 ANOS

MATERIAL NECESSÁRIO:

-LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

-COMPUTADOR

-IMPRESSORA

-SULFITE
-CANETINHAS
-ASPIRAL
-SACOLA DA LEITURA E CADERNO DE REGISTRO

OBJETIVO COMPARTILHADO COM AS CRIANÇAS:
CONFECÇÃO DE UM LIVRO DE LITERATURA COM A HISTÓRIA PREFERIDA DO MATERNAL III E ILUSTRAÇÕES FEITAS POR ELES.

OBJETIVOS:
-AMPLIAR O VOCABULÁRIO E AS POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
-AMPLIAR AS REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS E IDÉIAS
-NARRAR HISTÓRIAS UTILIZANDO RECURSOS EXPRESSIVOS PRÓPRIOS
-DISPERTAR O INTERESSE E O PRAZER PELA LITERATURA
-CONHECER NARRATIVAS LITERÁRIAS E SEUS AUTORES
-DESPERTAR O COMPORTAMENTO LEITOR
-MANUSEAR LIVROS DE SUA PREFERÊNCIA
-AMPLIAR O REPERTÓRIO DE HISTÓRIAS

METODOLOGIA- ETAPAS
1-DEPOIS DA LEITURA DE DIVERSOS  LIVROS DE LITERATURA INFANTIL OS ALUNOS IRÃO PARTICIPAR DE UMA ELEIÇÃO.
2-EM UMA RODA DE CONVERSA O PROFESSOR DISTRIBUIRÁ OS LIVROS  NO CENTRO DA RODA. OS QUE FORAM LIDOS PELO PROFESSOR DURANTE AS AULAS, AQUELES RECONTADOS PELOS ALUNOS AOS COLEGAS, OS QUE FORAM NA SACOLA DA LEITURA E OS QUE PERMANECEM NO CANTINHO DA LEITURA E QUE SÃO MAIS PROCURADOS PELAS CRIANÇAS.

 

3-CADA CRIANÇA RECEBERÁ UMA TAMPIMHA DE GARRAFA E PODERÁ ESCOLHER COLOCANDO A TAMPINHA SOB O LIVRO PREFERIDO UMA ÚNICA VEZ , DEPOIS QUE TODOS ESCOLHEREM O SEU SERÁ FEITA A CONTAGEM E O LIVRO QUE RECEBEU O MENOR NÚMERO DE TAMPINHAS SAIRÁ DO CENTRO, AS TAMPINHAS SÃO REDESTRIBUIDAS E COMEÇA A VOTAÇÃO NOVAMENTE ATÉ QUE RESTE UM ÚNICO LIVRO, O MAIS VOTADO.

   

    

    

    

4- APÓS A LEITURA DO LIVRO ELEITO  O MESMO IRÁ PARA CASA NA SACOLA DA LEITURA RESPEITANDO AS NORMAS DE USO E A SEQUÊNCIA DA CHAMADA, ONDE OS PAIS FARÃO A LEITURA DO  LIVRO PARA SEUS FILHOS E COM SEUS FILHOS E REGISTRARAM NO CADERNO COMO FOI ESTE MOMENTO.

 5- DURANTE AS RODA DE CONVERSA A CRIANÇA QUE LEVOU O LIVRO  DEVERÁ RECONTAR A HISTÓRIA AOS SEUS COLEGAS E O PROFESSOR IRÁ LER O REGISTRO DO CADERNO.

 

 6- DEPOIS QUE TODOS PARICIPARAM LEVANDO PRA CASA E RECONTANDO A HISTÓRIA É HORA DO PROFESSOR ESCRIBA REGISTRAR PRIMEIRAMENTE A FALA DAS CRIANÇAS E DEPOIS DIGITAR COM O AUXILIO DO COMPUTADOR NA PRESENÇA DAS CRIANÇAS  A HISTÓRIA CONTADA POR ELES.

AS CRIANÇAS ALÉM DE RELATAREM A HISTÓRIA IRÃO FAZER AS ILUSTRAÇÕES DO LIVRO E A CAPA.

CAPA

7-PROPOR QUE ASSINEM A OBRA

8-ENCADERNAR

9-PROPOR A LEITURA DA OBRA PRONTA PARA AS CRIANÇAS, MOSTRAR AS SEMELHANÇAS ENTRE O LIVRO DELAS E OS OUTROS.

10-ENVIAR O LIVRO NA SACOLA DA LEITURA PARA QUE OS PAIS APRECIEM O TRABALHO DA TURMA.

RESULTADO FINAL:

POR SER UMA ATIVIDADE EM ETAPAS AINDA ESTAMOS CONFECCIONANDO AS PÁGINAS DO LIVRO, LOGO LOGO IREMOS EXPOR A PRIMEIRA OBRA DO MATERNAL III .

AVALIAÇÃO:

A AVALIAÇÃO É UM COJUNTO DE AÇÕES QUE LEVAM O PROFESSOR A REFLETIR SOBRE O QUE O ALUNO ESTA APRENDENDO ATRAVÉS DO TRABALHO QUE ELE VEM DESENVOLVENDO EM SALA, DEVE SER UM PROCESSO E AUXILIAR O APRENDIZADO DO ALUNO, TEM COMO FUNÇÃO ACOMPANHAR, ORIENTAR E REDIRECIONAR.

APESAR DE APRESENTARMOS APENAS UMA PARTE DO PROJETO POR SER MUITO EXTENSO NOTAMOS QUE ATRAVÉS DAS ATIVIDADES REALIZADAS AS CRIANÇAS DEMONSTRARAM UM MAIOR INTERESSE EM CONHECER MELHOR OS AUTORES DE SEUS LIVROS PREFERIDOS, AS ETAPAS ATÉ O LIVRO PRONTO, APRENDERAM A CUIDAR MAIS DOS LIVROS DA SALA E O CANTINHO DA LEITURA SE TORNOU O ESPAÇO MAIS DISPUTADO E POR SER FIXO SEMPRE TEM ALGUÉM APRECIANDO AS OBRAS.

REFERÊNCIAS

RELAÇÃO DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL AOS QUAIS AS CRIANÇAS TEM ACESSO -E OS QUE ELAS MAIS PROCURAM PARA FOLHAR...

-FORMIGA AMIGA-  DE BARTOLOMEU C. QUEIRÓS

-JUJUBA LÂNDIA- DE MARIANA CALTRABIANO

-QUE BICHO SERÁ QUE FEZ A COISA?

-OS TRÊS PORQUINHOS

-QUEM TEM MEDO DE QUÊ? - DE ROTH ROCHA

-MEDO DE QUÊ?- DE FLÁVIA CORTES

-BICHODÁRIO- DE TELMA GUIMARÃES

-MARGARIDA FRIORENTA-DE FERNANDA L. ALMEIDA

-VERDES, AZUIS E VERMELHINHA- DE VERA LUCIA DIAS

-DIVAGAR, DIVAGAR BEM DIVAGARINHO- DE ERIC CARLE

-SAI PRA LÁ- DE ANA TERRA

____,____, CADERNO PEDAGÓGICO:ORALIDADE,2008

CURITIBA,Secretaria Municipal da Educação.Diretrizes curriculares para a educação municipal de Curitiba, 2006.v.2.Educação Infantil.

CRIANÇAS BRILHANTES

TRABALHANDO A CONSTRUÇÃO DO NOME

COM A AJUDA DE UM TAPETE DE TNT COM TODAS AS LETRAS DO ALFABETO EM EVA COLADAS, A PROFESSORA SOLANGE DO MATERNAL 3 INICIA O TRABALHO COM A CONSTRUÇÃO DO NOME DA CRIANÇA.

A ATIVIDADE É FEITA DIARIAMENTE  EM UMA RODA, CADA DIA A PROFESSORA TRABALHA UM NOME  SEGUINDO A ORDEM DA LISTA DE NOMES DA SALA.

ONDE ESTÁ A PRIMEIRA LETRA DO(A) ( CITA O NOME DA CRIANÇA) PERGUNTA A PROFESSORA, A PARTICIPAÇÃO É INEVITÁVEL TODOS TENTAM ADIVINHAR.

A PROFESSORA VAI ALÉM, ESPALHA VÁRIOS OBJETOS COM DIFERENTES NOME NO TAPETE, CITA O NOME DE CADA UM.

DEPOIS A CRIANÇA ESCOLHIDA É CONVIDADA A SAIR DA SALA E AO RETORNAR, PERANTE VÁRIOS OBJETOS COM NOMES DIFERENTES TEM DE PEGAR E SEGURAR APENAS AQUELES CUJO NOME INICIE COM A MESMA LETRA DO SEU NOME.

COMO CONTINUIDADE É FEITA TAMBÉM DIARIAMENTE O REGISTRO DA ESCRITA DO NOME COM O AUXILIO DO CRACHÁ.

DECORAÇÃO DE FESTA JUNINA

NOSSOS PAIS SÃO MUITO CRIATIVOS. PARA FUGIR UM POUCO DAQUELA DECORAÇÃO DE SEMPRE DAS FESTAS JUNINAS, FOI PROPOSTO AOS PAIS QUE LEVASSEM PARA CASA UM BONECO DESENHADO EM PAPEL CRAFT, MENINA OU MENINO  E QUE JUNTO COM SEUS FILHOS O ENFEITASSE. OLHA SÓ QUAL FOI O RESULTADO.

CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS

O CANTINHO DA LEITURA É O MAIS DISPUTADO EM NOSSA SALA, AS CRIANÇAS ADORAM. ALI ELAS TEM A LIBERDADE DE FOLHAR LIVROS, APRENDEM CUIDAR DELES E RECONTAM AOS SEUS COLEGUINHAS SUAS HISTÓRIAS FAVORITAS.

CANTINHO DA LEITURA

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GIOVANNA PERUSSI 4 ANOS RECONTANDO A HISTÓRIA
" LÁ VAI O RUI" DE SONIA ROSA AOS COLEGUINHAS